هدف این پژوهش، طراحی و اعتبارسنجی الگوی راهبردی شایستگی‌های مربیان و فرماندهان مراکز آموزش عالی نیروهای مسلح جمهوری اسلامی ایران در مواجهه با پیچیدگی‌های عصر جنگ ترکیبی است. با توجه به تحول بنیادین در ماهیت تهدیدات، گسترش فضای سایبری، عملیات‌های شناختی و پیچیدگی محیط عملیاتی، نظام آموزشی نیروهای مسلح نیازمند تربیت مدیران و مربیانی است که از شایستگی‌های چندوجهی، عمیقاً ریشه‌دار در ارزش‌های اسلامی-انقلابی و همزمان مسلط بر فناوری‌ها و مفاهیم راهبردی نوین باشند. این پژوهش با رویکرد آمیخته اکتشافی متوالی (کیفی-کمی) و با روش توصیفی-تحلیلی انجام شده است. در مرحله کیفی، با تحلیل محتوای عمیق اسناد بالادستی (شامل بیانات فرماندهی معظم کل قوا، اسناد راهبردی نیروهای مسلح، متون اسلامی و تجارب دفاع مقدس) و نیز مصاحبه نیمه‌ساختاریافته با ۱۲ خبره صاحب‌نظر، چارچوب اولیه ابعاد و مؤلفه‌ها استخراج گردید. در مرحله کمی، پرسشنامه‌ای مبتنی بر یافته‌های کیفی میان ۳۳ نفر از فرماندهان و مدیران ارشد آموزشی نیروهای مسلح توزیع و داده‌ها با نرم‌افزار SmartPLS و به روش مدلسازی معادلات ساختاری (SEM) تحلیل شد.